Organizzazione della didattica

Comprende insegnamenti caratterizzanti l’indizi metodologico della Scuola quali Psicologia generale, dello sviluppo, Clinica e psicoterapia in infanzia e adolescenza, Psicofarmacoterapia, Processo diagnostico e costruzione del progetto terapeutico, Psicopatologia, Teorie e Metodi dell’osservazione nei gruppi. Escludendo il monte ore per seminari e analisi personale, gli insegnamenti teorici costituiscono circa il 30% della componente didattica; il restante 70% è riservato alla formazione pratica: ovvero insegnamenti caratterizzanti di tipo teorico/pratico quali Tutoring, Esercitazioni di osservazione diretta nei gruppi e Supervisione.

Si tratta di attività didattiche di tipo clinico di indirizzo che prevedono lezioni teoriche con attività pratiche. Ne fa parte Psicoterapia psicanalitica individuale e di Gruppo, il “Gruppo esperienziale” condotto con un assetto mentale di tipo analitico senza un “oggetto” o focus di lavoro specifico. Lo scopo è consentire ai partecipanti di fare esperienza diretta cosa accade nella vita di un gruppo (quali fenomeni si verificano, quali processi appartengono peculiarmente al campo gruppale e come tali fenomeni evolvono nel tempo). Nel secondo biennio ne fanno parte gli insegnamenti di “Gruppoanalisi/Analisi di Gruppo”, “Psicodramma analitico” e “Psicosocioanalisi e Analisi istituzionale”.

La supervisione prende in esame le situazioni cliniche (individuali e di gruppo) che gli specializzandi incontrano nei propri tirocini. Si tratta di uno spazio di lavoro mirato all’approfondimento dell’analisi della domanda e dell’invio, della metodologia clinica del comprendere diagnostico, dei vincoli alla costruzione e gestione del progetto terapeutico, delle implicazioni istituzionali della pratica clinica, della psicopatologia e delle dinamiche affettive e relazionali attive nel campo co-transferale. La supervisione è inclusa nella formazione pratica e nei costi delle tasse annuali ed è prevista per 54 ore nel primo anno e 62-64 ore dal secondo.

È uno spazio di elaborazione delle esperienze formative che gli allievi maturano nel complesso delle aree didattiche, esperienziali e cliniche. Il focus è posto sulla relazione che l’allievo e il gruppo classe nel suo complesso intrattengono con il particolare oggetto della “formazione alla psicoterapia”. Questa relazione si snoda lungo un percorso che va dagli accadimenti che gli specializzandi attraversano negli spazi formativi all’evoluzione della rappresentazione mentale di professionista psicoterapeuta, e viceversa. Il Coordinatore di anno, conduttore dell’attività di gruppo, svolge una funzione di vigile osservatore, accompagnatore e orientatore del processo formativo dal suo inizio alla sua conclusione.

L’assunzione di responsabilità della cura analitica si radica anche nell’accuratezza con cui lo psicoterapeuta, fin dagli anni della sua formazione, impara a riflettere criticamente su di sé come persona e ad aver cura del proprio processo maturativo. La Scuola quindi ritiene essenziale una completa esperienza di psicoanalisi o di psicoterapia ad orientamento psicoanalitico in setting individuale o di gruppo da effettuarsi a livello privato. Il percorso analitico sarà riconosciuto per 40 ore annue all’interno del libretto formativo di ogni studente.

Il tirocinio consta di 150 ore annue ed è finalizzato a permettere esperienze dirette di apprendimento della pratica clinica in ambito psicoterapeutico e a promuovere e affinare conoscenze, competenze e attitudini tali da permettere una graduale, diretta, adeguata e controllata assunzione di responsabilità nella gestione dei percorsi di cura. A livello nazionale la Scuola ad oggi ha attive 113 convenzioni con enti pubblici e privati che hanno ottenuto l’accreditamento presso la Commissione Tecnico-Consultiva del Miur. L’elenco è consultabile dagli allievi presso la Segreteria di ogni Sede.

Dal secondo biennio della Scuola gli specializzandi fanno esercitazioni ed esperienza diretta della pratica di lavoro di gruppo, analiticamente orientata, attraverso il loro inserimento, in qualità di osservatori, all’interno di gruppi clinici, in contesti privati e istituzionali. L’esperienza formativa, sotto la guida e la supervisione del conduttore del gruppo, permette allo specializzando di seguire “in vivo” l’evoluzione di un percorso di gruppo. L’esperienza e la sua rielaborazione permettono all’allievo di iniziare ad utilizzare in maniera avveduta, critica e clinicamente orientata le competenze di base sviluppate nelle attività didattiche ed esperienziali del primo biennio.

Il Workshop è un modulo formativo a carattere esperienziale e intensivo che si articola in giornate residenziali consecutive a cui partecipano gli specializzandi di tutte le sedi della Scuola. Ha lo scopo di promuovere approfondimento, dialogo e integrazione tra le prospettive psicoanalitiche e analitiche di gruppo che ispirano la formazione della Scuola e l’elaborazione scientifica della COIRAG.

Attività formativa trasversale ai diversi anni accademici. Riguardano temi rilevanti per la clinica analitica contemporanea. Si effettuano per 40 ore annue e sono articolati in quattro cicli: “Organizzatori socio-antropologici della mente”, “Competenze professionalizzanti di base e abilitanti per la pratica psicoterapeutica” “Psicoterapia ad orientamento analitico di gruppo e clinica multipersonale” “Psicoterapia psicoanalitica: ambiti applicativi e temi di ricerca”.